หน้าแรก
ทิศทางองค์กร
ทิศทางองค์กร สพม.เชียงใหม่
โครงสร้างการบริหาร
ทำเนียบผู้บริหาร
ทำเนียบ ก.ต.ป.น.
ทำเนียบ อ.ก.ค.ศ.
บุคลากรทางการศึกษา
ทำเนียบผู้บริหารโรงเรียน
โครงสร้างและอำนาจหน้าที่
หน่วยงานภายใน
กลุ่มอำนวยการ
กลุ่มนโยบายและแผน
กลุ่มบริหารงานบุคคล
กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา
กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์
กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล
กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
กลุ่มกฎหมายและคดี
หน่วยตรวจสอบภายใน
E-Service
ระบบเงินเดือนอิเล็กทรอนิกส์ E-Money
ระบบสนับสนุนการบริหารจัดการ สพม.เชียงใหม่ (AMSS++)
ระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC)
ระบบบริหารสารสนเทศสำนักบริหารมัธยมศึกษาตอนปลาย (SESA)
ข้อมูลสารสนเทศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (Bigdata)
ระบบติดตามและประเมินผลแห่งชาติ (eMENSCR)
ระบบข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (OBEC.ASSET)
ระบบกำหนดรหัสประจำตัวผู้เรียนเพื่อเข้ารับบริการศึกษา (G-code)
คู่มือการใช้งาน E-Service
ระบบลงเวลามาปฎิบัติงานราชการ
ช่องทางติดต่อ
ติดต่อเรา
ข้อมูลสารสนเทศ
ข้อมูลโรงเรียน
ข้อมูลนักเรียน
ข้อมูลพื้นฐาน
โครงสร้างและอำนาจหน้าที่
ข้อมูลผู้บริหาร
ข้อมูลการติดต่อ
การประชาสัมพันธ์
ข่าวประชาสัมพันธ์
จดหมายข่าว สพม.เชียงใหม่
facebook
instagram
Youtube
Tiktok
แผนการดำเนินงานและงบประมาณ
แผนยุทธศาสตร์หรือแผนพัฒนาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
แผนและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณประจำปี พ.ศ.2568
รายงานผลการดำเนินงานประจำปี พ.ศ.2567
การปฏิบัติงาน
คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่
การให้บริการ
คู่มือหรือแนวทางให้บริการสำหรับผู้รับบริหารหรือผู้มาติดต่อ
E-Service
ข้อมูลสถิติการให้บริการ
การจัดซื้อจัดจ้าง
รายการการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุและความก้าวหน้าการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568
รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
แผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567
ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรม
การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
ข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม
การเปิดโอกาส ให้เกิดการมีส่วนร่วม
การดําเนินการเพื่อป้องกันการทุจริตในประเด็นสินบน นโยบาย No Gift Policy
ประกาศเจตนารมณ์และการสร้างวัฒนธรรม ตามนโยบาย No Gift Policy จากการปฏิบัติหน้าที่
รายงานการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดโดยธรรมจรรยา
การประเมินความเสี่ยงเพื่อป้องกันการทุจริต
การประเมินความเสี่ยงที่อาจเกิดการให้รับสินบนจากการดำเนินงานตามภาระกิจของสำนักงานพื่นที่การศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568
รายงานผลการดําเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยง การทุจริตและประพฤติมิชอบประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567
การส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใส แผนป้องกันการทุจริต
แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต
รายงานผลการดําเนินการป้องกันการทุจริต ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2567
มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
รายงานผลการดําเนินการเพื่อส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567
ITA สถานศึกษา
การประเมิณคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษา สังกัด สพม.เชียงใหม่
ภาพกิจกรรม
สพม.เชียงใหม่ ปฐมนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพการบริหารการศึกษา รวม 12 คน จาก 4 มหาวิทยาลัย
( ดู 16 ครั้ง )
สพม.เชียงใหม่ ร่วมพิธีสระเกล้าดำหัวผู้บริหารอาวุโส สืบสานประเพณีล้านนา
( ดู 12 ครั้ง )
สพม.เชียงใหม่ ร่วมสืบสานประเพณีสงกรานต์ “สระเกล้าดำหัว ป้อเมืองเชียงใหม่” ประจำปี 2569
( ดู 23 ครั้ง )
ผอ.สพม.เชียงใหม่ มอบช่อดอกไม้แสดงความยินดี ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ในโอกาสย้ายมาปฏิบัติหน้าที่
( ดู 10 ครั้ง )
สพม.เชียงใหม่ รับชมรายการพฤหัสเช้า ข่าวสพฐ. ครั้งที่ 15/2569
( ดู 17 ครั้ง )
งานสถาปนาโรงเรียน “49 ปี แห่งความทรงจำ แม่หอพระวิทยาคม”
( ดู 16 ครั้ง )
สพม.เชียงใหม่ บูรณาการหน่วยงาน ลงพื้นที่เข้มเฝ้าระวังบุหรี่-แอลกอฮอล์ ปกป้องเยาวชนช่วงสงกรานต์ 2569
( ดู 15 ครั้ง )
สพม.เชียงใหม่ ต้อนรับศึกษานิเทศก์ใหม่อย่างอบอุ่น
( ดู 13 ครั้ง )
ลงพื้นที่เฝ้าระวัง ป้องปรามการเข้าถึงเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และผลิตภัณฑ์ยาสูบ ช่วงเทศกาลสงกรานต์ 2569
( ดู 14 ครั้ง )
การคัดเลือกพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (รางวัลเสมาพิท
( ดู 10 ครั้ง )
« หน้าที่แล้ว
1
2
3
4
5
6
7
8
9
...
138
139
หน้าถัดไป »